ข่าวสาร/กิจกรรม
โครงการ “ร้อยพลังการศึกษา”
“ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์” เฟ้นหา “ผู้นำการเปลี่ยนแปลง รุ่นที่ 6” ลงสนามขับเคลื่อนการศึกษาคุณภาพ
การแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาอย่างยั่งยืน จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่าย รวมถึงการเข้ามามีส่วนร่วมของคนรุ่นใหม่
เพื่อทำหน้าที่ “ผู้นำการเปลี่ยนแปลง” สู่การสร้าง “คนคุณภาพ”
เปลี่ยนวัยว้าวุ่นให้เป็น “วัยรุ่นอุ่นใจ” ติดอาวุธ “ทักษะชีวิต” กับพี่เลี้ยงอาสาและเพื่อนร่วมรั้วเรียน
ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของเด็กด้อยโอกาส ไม่เพียงขาดเงินทุนที่จะเข้าถึงการศึกษาเท่านั้น แต่เด็กส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่เปราะบาง
ทำให้ขาดทักษะชีวิตและหลุดออกจากระบบการศึกษา
“ร้อยพลังการศึกษา”เดินหน้า สานต่อแคมเปญ “Limited Education” พร้อมชวนคนไทยร่วมให้ “ต่อเนื่อง”
แม้เราจะรู้ดีว่าการแก้ปัญหาการศึกษาไทยจะต้องใช้เวลานาน แต่“ร้อยพลังการศึกษา”ก็หวังว่าจะไปให้ถึงเส้นชัยให้ได้ จึงมุ่งสร้างความยั่งยืนของการหยิบยื่นโอกาสให้กับ “เด็กด้อยโอกาส”ต่อเนื่อง
“a-chieve” ชวนเด็กไทยค้นหาเป้าหมายชีวิต พร้อมแล้ว “ฟูมฟัก ฝัน เฟส 2018” “อนาคตที่ใช่ต้อง Right Now !”
ในขณะที่โลกเปลี่ยนไป เทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนแปลง อาชีพใหม่ๆ เกิดขึ้นทุกวัน ความถนัดหรือทักษะใหม่ๆ เป็นสิ่งตลาดแรงงานต้องการมากขึ้น การค้นหาตัวเองและสิ่งที่ชอบจึงเป็นเรื่องสำคัญ
“บริจาคต่อเนื่อง” ช่วย “เด็กด้อยโอกาส” ลดเหลื่อมล้ำกับ “ร้อยพลังการศึกษา” เพราะการให้ไม่มีวันสิ้นสุด ยิ่งให้..ยิ่งได้
การลงทุนใน “คน” เป็นการลงทุนที่ให้ผลตอบแทนสูงสุดและการให้ “การศึกษา” ก็เป็นการให้ที่มีอานิสงส์สูงสุดและมีคุณค่า วันนี้ยังมี “เด็กด้อยโอกาส” จำนวนมากที่ยังรอ “โอกาส” ที่คุณแบ่งปันได้ หมายรวมถึงเด็กจำนวนกว่า 15,000 คน ในโครงการร้อยพลังการศึกษา
“โรงเรียนวัดตะคร้ำเอน” บทเรียนจากพลัง “ท้องถิ่น” ร่วมลดความเหลื่อมล้ำ
เพราะเชื่อว่า…หากเริ่มต้นที่ “ชุมชน”และชุมชนเข้มแข็งแล้ว การจัดการ “การศึกษา”ก็จะตามมาเอง วันนี้ “โรงเรียนวัดตะคร้ำเอน” มีต้นทุนที่ดี
นั่นคือ “พลังท้องถิ่น” ซึ่งมีส่วนช่วยให้เกิด “การเปลี่ยนแปลง”
เมื่อ “การศึกษา” ไม่ใช่เรื่องเสี่ยงทายที่เราต้อง “ลุ้น” เยือนโรงเรียน “ร้อยพลังการศึกษา” และเรื่องราวของ “โอกาส” จากน้ำใจของ “คนไทย”
เราทุกคนต้องการ “โอกาส” โดยเฉพาะโอกาสทาง “การศึกษา” มีเด็กจำนวนนับแสนคนที่เลิกเรียนกลางคันในแต่ละปีสาเหตุหลักมาจากความ “ยากจน” ซึ่งมีเด็กกลุ่มเสี่ยงมากถึง 4.8 ล้านคนสุดท้าย “ความเหลื่อมล้ำ” จึงเกิดขึ้น
คลิป “จอร์ช เด็กแว้น” ผ่านเพจ “Toolmorrow” ห้องเรียนสังคมถึงโอกาสที่เสียไปของ “เด็กไทย” “เรา” ช่วยอะไรกันได้บ้าง?
การเป็น “เด็กหลังห้อง” ไม่ได้เป็นเครื่องชี้วัดว่าจะไม่ประสบความสำเร็จ เพราะองค์ประกอบที่สำคัญ ก็คือเด็กต้องรู้จักตัวเอง รู้ว่ามีความถนัดและชอบอะไร
“ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์” จาก ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง” สู่การสร้าง “คนคุณภาพ”
เด็กไทยทุกคนควรได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมกัน แต่การจะแก้ปัญหานี้ได้จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่าย รวมถึงการเข้ามามีส่วนร่วมของคนรุ่นใหม่ ที่มีศักยภาพ เพื่อทำหน้าที่ “ผู้นำการเปลี่ยนแปลง”
“เลิร์น เอ็ดดูเคชั่น” นวัตกรรมการศึกษา ตอบโจทย์การเรียนวิทย์-คณิตยุคดิจิตอล
การศึกษามีคุณค่า และเทคโนโลยีจะมีบทบาทมากในอนาคต ซึ่งช่วยพัฒนาการศึกษาให้ดีขึ้น ส่วนผลกระทบ คือ เด็กทุกคน ต้องได้รับการศึกษาและต้องกระจายไปทั่วถึง ทั้งในเมืองและต่างจังหวัด
“a-chieve” ธุรกิจเพื่อสังคม ตัวช่วย “เด็กไทย” ค้นหาเส้นทางชีวิต
เด็กไทยส่วนใหญ่เรียนหนัก แต่กลับไม่รู้ว่าตัวเองอยากเป็นอะไรยิ่งเป็นเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีฐานะยากจน ยิ่งไม่มีแรงค้นหาตัวเอง..ขาดตัวช่วยจัดการความฝันอย่างหนัก !